Пазл
Вправа допомагає самостійно займатися своїм навчанням. Знаходити відповідність історичної події до певної дати.
(Кількість учасників не обмежена,
проте повинна бути кратною 3)
Обладнання
Картки з ілюстраціями подій, назвою події та датою, розрізані у вигляді пазлу.
Увага! Дану вправу доцільно використовувати при вивченні одного історичного періоду. Пазли допомагають обрати правильну відповідь та активізувати свої знання, доводячи їх до автоматизму.
І-етап. Підготовчі вправи (проводиться до початку гри)
1. У парі визначають, з яким періодом працюватимуть.
2. Перевіряють один в одного розуміння подій, які зображені на малюнку.
3. Пробують «заховати» у малюнок дату. Уявіть, що може нагадувати конфігурацію цифр, з яких складається дата, на ілюстрації.
Наприклад:
907 – 9 схожа на людину; 0 – на щит; 7 – на прапор. Олег прибив щит на ворота Візантії. Мешканці міста «викинули» білий прапор.
4. Якщо зустрічаються події, невідомі вам, або такі, в змісті яких орієнтуєтеся погано, знайдіть відповідну інформацію в підручнику або посібнику.
ІІ – етап. Методична вправа Хронологічний пазл
Інструкція
1. Учасникам роздаються картки одного виду: дата, подія, ілюстрація події.
2. По черзі учасники обирають ведучого, який викладає по одній свої картки
3. Коли ведучий поклав 1 картку, інші гравці додають до неї ті картки, яких не вистачає.
4. Гра закінчується, коли всі учасники були ведучими.
